Отсутствие интернета или его плохое качество назвали ученики основной причиной пропуска онлайн-занятий. Об этом на онлайн-брифинге сообщила представительница Института развития молодежи Ажар Касмалиева.
Она отметила, что эксперты провели мониторинг доступа учащихся к образованию во время карантина.
«57 процентов опрошенных родителей сказали, что были перебои с интернетом, что усложняло обучение. Для решения этой проблемы некоторые перезагружали подключение к интернету, переходили на другой тарифный план, оператора, книжный вариант обучения, были вынуждены пропускать уроки и другое», — отметила она.
При этом только 3 процента респондентов указали, что для качественного онлайн-обучения необходим бесперебойный интернет.
«Большинство респондентов указали телефон, телевизор и компьютер. Возможно, такой расклад связан с тем, что большинство выбирало по первоочередности. Они не могли подумать об интернете, если у них не было телефонов. Половина учащихся отметили, что использовали для обучения телефоны родителей, родственников или только телевизор», — добавила Ажар Касмалиева.
