Школа.kg. Чтобы инновации прижились

В новом учебном году в Кыргызстане стартует проект «Инновационная школа». Министерство образования утвердило список отобранных на конкурсной основе ста школ, которые намерены начать реализацию пилотного проекта. Одна из них находится в городе Оше. Ее посетила корреспондент ИА «24.kg».

Школа-гимназия «Олимп» стала одной из ста «счастливчиков», которых чиновники обещают оснастить новыми партами, стульями, компьютерами, интерактивными досками и проекторами. Кроме того, сообщалось о закупке наглядных материалов для кабинетов химии, физики и биологии. Всем перечисленным обещали снабдить школы до конца весны 2014 года. Но, как чаще бывает в Кыргызстане, чиновники оказались нерасторопными, кивая на отсутствие средств.

Как выяснилось, даже за пару дней до начала учебного года-2014/2015 часть обещанного не выделили.

Как рассказал директор «Олимпа» Александр Язов, цель проекта - путем материально-технического оснащения добиться повышения уровня образования, учебного процесса и школьного воспитания. Всего на оснащение инновационных школ выделено 100 миллионов сомов.

По его словам, в рамках проекта в школу уже завезли компьютеры и необходимое оборудование для кабинета информатики, а также интерактивные доски и проекторы для классов физики, химии и биологии. «Мебель пока не привезли. Обещают позже. Реактивы для проведения химических опытов также еще не выдали. В Минобразования объясняют это тем, что их не закупили в связи с отсутствием потенциальных поставщиков. Но нам пока не требуется, обходимся своей базой», - говорит Александр Язов.

Директор гимназии отметил, что одного только оборудования и мебели для успешной реализации проекта «Инновационная школа» недостаточно. «Мы и раньше использовали интерактивные доски, которые приобрели на собственные средства и деньги родителей учеников, они очень поддерживают подобные новшества во благо учебы. Изначально планировалось, что в проектных учебных заведениях создадут ресурсные центры в области инфомационно-коммуникативного образования. Однако обучающих компьютерных программ нет. У нас, к примеру, школа с усиленным изучением английского языка. Теперь нам необходимо найти или разработать самим соответствующие компьютерные программы, которые надо установить, и дооборудовать интерактивные доски», - поясняет он.

Однако это не основная проблема, сетует директор школы, поскольку программное обеспечение можно разработать в кратчайшие сроки, будь для этого достаточно знаний у преподавателей. «Инновационные технологии, интерактивные доски и программное обеспечение - это только средства обучения, при помощи которых можно работать с учениками. Но главное - кадры. С этим сложно. Школы не располагают дополнительными денежными средствами для того, чтобы отправлять учителей на курсы квалификации и обучения новым технологиям. В рамках проекта надо заняться и подготовкой кадров для современных школ», - считает Александр Язов.

В «Олимпе», как, впрочем, и в большинстве школ Кыргызстана, сегодня основной возраст учителей пред- и пенсионный. «Им долго придется осваивать инновации. Молодых специалистов очень мало. Даже если и приходят устраиваться на работу, уровень подготовки оставляет желать лучшего. Мы отбираем только тех, кто заинтересован обучать, несмотря на низкую зарплату и имеющиеся достаточные знания. Мы вынуждены тестировать преподавателей во избежание конфузов. Бывало, что ученики по английскому сами делали замечания учителю на ошибки», - говорит педагог.

В связи с новшествами число желающих учиться в этой гимназии резко возросло.

«В нашу школу и раньше-то попасть было проблематично. Не каждый мог сдать вступительные тесты», - добавил Александр Язов. Он рассказал, что в последнее время в регионе наблюдается бум поступления в русскоязычные классы.

«В первые классы с русским языком обучения настоящий ажиотаж, родители охотнее отдают туда детей, нежели с кыргызскоязычным. В некоторых школах по 8-9 первых классов, но учителей и мест на всех не хватает. В кабинетах сидят по 50-60 учеников. В то время как кыргызскоязычные классы полупустые. Родители считают, что родной язык ребенок впитает с молоком матери, а русский - язык межнационального общения - надо учить. После окончания школы выпускники не остаются в Оше, часть уезжает в столицу или дальше в Россию и Европу, потому и учат иностранные и русский языки», - делится мнением Александр Язов.

...Показывая принцип применения интерактивной доски, директор отмечает, что применять ее можно с первого класса. «Она очень удобна для начальной школы, поскольку проста в применении. На доске также можно опыты ставить даже без применения реактивов при наличии соответствующей программы», - говорит глава «Олимпа».

Учитель химии Раиса Михайловна Полохливец не согласна с директором, что предпенсионный возраст - помеха для осваивания новейших инноваций. «В школе я работаю уже больше 50 лет. И, несмотря на свой возраст, училась пользоваться интерактивными новшествами в кабинете информатики. К тому же сейчас дети привыкли работать с компьютером, они лучше понимают этот «язык» вместо карточек, которые я от руки писала. Но тем не менее скажу, что новые технологии не всегда можно использовать. Живого общения ничто не заменит. А доска - это лишь подмога. Считаю, что каждый ученик должен знать, как использовать реактивы, провести опыт своими руками, почувствовать этот запах», - говорит она.

А «почувствовать» тут есть что: полки шкафов в кабинете химии и физики заполнены баночками и бутылочками с надписями. Чего тут только нет! Даже самые редкие химикаты. «Мы их собирали чуть ли не по каплям, зато все необходимое для обучения есть», - не без гордости отмечает Раиса Михайловна.

Насколько успешна идея с инновационными школами, как подчеркнул Александр Язов, будет видно уже в конце учебного года. «Наша техническо-материальная база оставляет желать лучшего, и многие учителя с компьютером еще не на «ты». С остальными директорами инновационных школ мы договорились, что будем сотрудничать и обмениваться наработками, программами. Думаю, уже в конце мая 2015-го уже можно будет сказать, улучшились ли качество образования и успеваемость учеников. Уровень готовности учителей внедрять инновации также станет виден уже предстоящей весной. Сейчас лишь 35 процентов преподавателей являются пользователями компьютера. Остальных надо обучать, что мы также будем делать в рамках проекта «Инновационная школа», - заключил он.

Фото ИА «24.kg»